Specjaliści

Godziny pracy:

PSYCHOLOG

Anna Jurczak - Nowakowska (kl. IV, V)
Pon. 10.30-16.30
Wto. 8.15-12.30
Śro. 8.15-12.30
Czw. 10.30-16.30
Ptk. 9.00-11.00

Dariusz Bereszczyński (kl. I, VI, VII)
Pon. 8.00-12.30
Wto. 13.15-16.30
Śro. 11.45-16.30
Czw. 8.00-10.30
Ptk. 9.00-16.00

Magdalena Bielat (kl. II)
Pon. 8.45-13.45
Wto. 11.00-16.00
Śro. 8.00-13.00
Czw. 12.00-16.00
Ptk. 9.00-12.00


Judyta Beneke (kl. VIII)
Pon. 8.20-11.50
Wto. 13.40-16.10
Śro. 10.45-11.45
Czw. 10.45-11.45


PEDAGOG

Monika Modrzewska (kl.  VI, VII, VIII)
Pon. 9.00-12.30
Wto. 9.00-12.00
Śro. 9.00-16.00
Czw. 9.00-12.00
Ptk. 9.00-12.30



Martyna Kurek (kl. IV, V)
Pon. 8.00-12.00
Wto. 8.00-10.30
Czw. 8.00-10.30
Ptk. 13.00-15.00

Adriana Siedlecka (kl. II)
Pon. 12.00-14.00
Wto. 8.00-10.00
Czw. 11.00-14.00
Ptk. 8.00-11.00


PEDAGOG SPECJALNY
 

Agnieszka Gradowska
Pon. 8.00-13.00
Wto. 12.30-16.30
Śro. 12.30-16.30
Czw. 8.00-13.00
Ptk. 8.00-12.00
 

Czym zajmuje się psycholog w szkole?

• Prowadzi  diagnozę trudności emocjonalnych dziecka poprzez obserwacje, wywiad, metody projekcyjne, rozmowy  z nauczycielami i rodzicami, dziećmi
• Prowadzi wstępną diagnozę trudności w nauce (opóźnienia rozwojowe, dysleksja, dyskalkulia itp.)
• Pomaga w rozwiązaniu konfliktów rówieśniczych
• Wspiera dziecko w sytuacjach kryzysowych (np. trudna sytuacja rodzinna)
• Prowadzi pracę terapeutyczną z dziećmi i rodzicami
• Udziela konsultacji rodzicom w zakresie trudności poznawczych i emocjonalnych dziecka, wspiera w doskonaleniu umiejętności  wychowawczych
• Prowadzi w klasach zajęcia o charakterze interwencyjnym
• Prowadzi w klasach zajęcia psychoedukacyjne dla uczniów i rodziców
• Współpracuje z nauczycielami w zakresie rozwiązywania trudności wychowawczych
  i edukacyjnych uczniów
• Przeprowadza badania dotyczące dojrzałości szkolnej u dzieci z oddziałów „0”
• Prowadzi mediacje
• Koordynuje udzielanie pomocy psychologiczno- pedagogicznej
   

  
  Czym zajmuje się pedagog w szkole?

• Prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier
  i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły.
• Diagnozowanie sytuacji wychowawczych w szkole w celu rozwiązywania problemów wychowawczych stanowiących barierę i ograniczających aktywne
  i pełne uczestnictwo ucznia w życiu szkoły.
• Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich
  do rozpoznanych potrzeb.
• Podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży.
• Minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku szkolnym
  i pozaszkolnym uczniów.
• Inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych
  w sytuacjach kryzysowych.
• Pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów.
• Wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w:
  • rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów,
    w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły;
  • udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej
     

• Zajęcia indywidualne i grupowe – To specjalistyczne działania mające na celu niesienie pomocy dzieciom ujawniającym np. różnego rodzaju nieprawidłowości rozwoju i zachowania albo/i potrzebującym pomocy. Zaburzenia te koryguje się poprzez odpowiednie oddziaływania specjalistyczne o charakterze psychologiczno – pedagogicznym, profilaktycznym i medycznym.
  
  Pomoc materialna - od bieżącego roku szkolnego wnioski o stypendium  szkolne i zasiłek szkolny należy składać w  ośrodku pomocy społecznej  przynależnym do miejsca zamieszkania ucznia w terminie do 15 września 2024r. Szkoły nie przyjmują wniosków.  Bliższe informacje u pedagoga szkolnego, w ośrodku pomocy społecznej oraz na stronie edukacja.warszawa.pl  
  
  Stypendium „Posiłek dla ucznia” - Istnieje  możliwość uzyskania zwolnienia z opłat za korzystanie z obiadów w stołówce szkolnej. W tym celu należy złożyć wniosek do dyrektora szkoły. Ta forma wsparcia dotyczy uczniów z rodzin w trudnej sytuacji życiowej, którzy nie kwalifikują się do pomocy w postaci bezpłatnych obiadów finansowanych przez Ośrodek Pomocy Społecznej. Bliższe informacje oraz wzory wniosków dostępne są  u pedagogów szkolnych.